Ces documents peuvent être utiles à titre d’exemple même s’ils ne proviennent pas de notre académie. http://www.ac-bordeaux.fr/cid78615/amenagement-epreuves-pour-les-eleves-presentant-handicap.html

La rentrée approche, un petit lien donc vers une technique d’apprentissage que sont les cartes mentales ou « brain mapping ». Leur aventage : rendre concrets les liens entre les idées, se détacher du langage en bénéficiant d’un ancrage visuel. De nombreux logiciels gratuits sont proposés pour aider à la création de ses cartes mais ils ne […]

Ci-dessous le lien vers la chaîne youtube d’une jeune fille dyspraxie qui met en mots ce que j’entends souvent comme souffrance de la part des enfants dyspraxiques comme elle. Elle fait ça avec bonne humeur… à voir pour peut être un peu mieux comprendre…

Une très belle vidéo sur l’empathie. A regarder bien qu’en anglais 🙂  

Le témoignage d’une maman et de son parcours face à une difficulté « dys » (dans son cas dyspraxie et dyslexie). Le chemin est long, difficile pour aboutir au diagnostic puis mettre en place un accompagnement adapté pour un enfant dys. Cette page est porteuse d’espoir pour les parents et insiste sur la constellations pluridisciplinaires qui va […]

Un design expérimental assez innovant a permis à des chercheurs de l’IRCAM de montrer que le son de notre propre voix influence nos émotions. Dans cette première étude utilisant une plate-forme audio numérique, et publiée dans les Proceedings of the National Academy of Science (PNAS), les participants lisent un court texte à voix haute tout […]

Un article de l’INSERM faisant le point sur des données récentes autour de recherches sur la dépression. Voici le résumé proposé sur le site et le lien vers la page pour plus d’informations : Certaines dépressions seraient liées à la suractivation de cellules immunitaires nommées mastocytes. C’est ce que suggère une récente étude menée sur […]

Votre enfant semble inattentif en classe ? agité ? Voilà un article assez court issu de la news letter de l’association Cogito’z reprenant les principales formes d’attention (soutenue, partagée, sélective) ainsi que les 3 causes possibles d’une difficulté attentionnelle : d’une part un éventuel trouble TDA ou TDA-H, d’autre part, un possible trouble « dys » (dyspraxie, […]